临近开学的时候,妈妈嫌弃扬扬写的字不好,又给扬扬报了个书法班,刚好顶上原来上古筝课的时间。
    妈妈说,写一笔好字,非常重要。
    要不然,高考老师判卷的时候,都不给你高分。
    扬扬好无奈。
    哀叹一声,为了妈妈高兴,我学!
    方静给扬扬找的书法老师,是R城有名的书法家田汉生。
    田老师多次在国内的书法比赛中获过大奖,是个和善严谨有儒者之风的老先生。
    扬扬曾经自己照着字帖练过一阵儿欧体,虽没真正入门,但好歹有一点点底子,所以田老师还让扬扬继续练欧体。
    还真别说,扬扬在书法方面居然也有天赋。
    田老师夸:“在我教过的所有学生里,扬扬虽不能说是天赋最好的,但也是极好的。”
    楚雨也是练书法的。
    不过,他写的是颜体。
    虽然与扬扬不是一个字体,但不妨碍两个孩子在一起交流。
    四年级的作业任务虽然比以前重了不少,但敌不过两个聪明勤奋的孩子时间抓得紧。
    每天放了学,两个人都能以最快的时间写作业。
    攒下的时间,两个人则会时不时地凑在一起,你写几个字,我写几个字,再互相品评一番。
    所以,两个人在书法上的进步都很快,被各自的老师夸了又夸。
    四年级了,扬扬感觉自己已经是大孩子了,不想让爸爸妈妈再接送了。
    于是,就和楚雨商量着一起骑自行车上下学。
    一开始,两家的家长们都不放心,两个爸爸就骑自行车陪着骑了一段时间。
    楚雨是男孩子,他爸爸陪着骑了一个多月,就放手让楚雨自己骑车了。
    林志成则相反,尽管扬扬自行车已经骑得不错了,他还是不放心。
    每天放学即便不在学校门口等着,也会在半路上等着,总得陪着孩子走一段才放心。
    而且,一边跟着骑,还一边不断地叨叨:
    “骑慢点儿,骑这么快干嘛,看着车……”
    “你看着点儿,怎么骑车呢?没看见旁边有车吗……”
    “往里骑点儿,骑那么靠外干嘛……”
    “往哪儿看呢?你骑车怎么这么不专心,……”
    “快刹闸!
    没看见前面有人吗,就你这技术,还想自己骑……”
    扬扬不胜其烦。
    又一个月之后,扬扬实在忍无可忍,坚决不让林志成再陪着她骑了。
    于是她很诚恳地跟对爸爸说:“爸爸,算我求你了,你别再骑车跟着我了。
    我知道你是不放心我,可是我长大了,我知道该怎么做。”
    原以为奏效了,第二天,扬扬开心地用攒下的零花钱买了包小饼干,边吃边骑着车跟楚雨和另外几个同学聊天。
    走到半路,林志成突然从一个路口拐了过来,大声斥责:“扬扬,爸爸不是告诉过你,骑着车不许吃东西,不许聊天吗?你怎么就是不听……”
    扬扬被吓得猛然一愣,小饼干噎到嗓子里差点把她噎得背过气去,好容易才顺过气来。

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