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自教师群体的顾虑，林羽陷入了短暂的沉思。他明白，教师们的担忧都是实实在在的，要想让改革顺利推行，就必须解决这些问题。
“老师们，我深知大家的顾虑。去偏远学校任教，确实会面临很多困难。但请大家想一想，那些偏远学校的孩子们，他们也渴望接受优质的教育，他们和城市里的孩子一样，都有追求梦想的权利。我们作为教育工作者，肩负着培养下一代的重任，难道忍心看着他们因为教育资源的差距，而失去改变命运的机会吗？”林羽的声音诚恳而坚定，目光缓缓扫过每一位教师。
“至于大家生活上的困难，我们也会尽力解决。交通方面，我们会安排专门的通勤车辆，确保大家能够安全、便捷地往返学校。生活上，会为轮岗教师提供舒适的宿舍和必要的生活设施，让大家没有后顾之忧。而且，对于参与轮岗的教师，我们也会在职称评定、评优评先等方面给予一定的政策倾斜，作为对大家付出的认可和鼓励。”
听完林羽的这番话，会议室里的气氛稍微缓和了一些。但仍有一些人面露犹豫之色，显然还在权衡利弊。林羽知道，要让大家完全接受改革方案，还需要更多的沟通和努力。
这时，教育局局长张伟站了出来：“各位，林市长提出的改革方案，是经过深思熟虑的，也是目前解决教育资源分配不均问题最有效的办法。我们不能只看到眼前的困难，而忽视了长远的发展。教育公平是社会公平的基石，只有实现了教育公平，我们的城市才能培养出更多优秀的人才，才能有更美好的未来。”
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在张伟的支持下，又有一些人开始转变态度。一位原本持反对意见的校长说道：“听了林市长和张局长的话，我觉得也有道理。也许我们应该尝试一下，为了孩子们的未来，做出一些改变。”随着这位校长的表态，越来越多的人开始表示愿意支持改革方案。
然而，仍有少数几个人坚持反对，他们认为改革风险太大，一旦失败，将会对学校和教师造成不可挽回的损失。面对这种情况，林羽并没有急于求成，他决定给大家一些时间，让他们再仔细考虑一下。
会议结束后，林羽回到办公室，他坐在办公桌前，望着窗外的景色，陷入了深深的思考。他知道，改革从来都不是一帆风顺的，尤其是涉及到教育这样的民生大事，更是会触动各方的利益。但他坚信，只要方向是正确的，就一定能够克服困难。
接下来的几天，林羽分别与那些仍然反对的学校领导和教师进行了一对一的沟通。他耐心地倾听他们的想法，解答他们的疑问，用真诚和决心打动了他们。渐渐地，反对的声音越来越小，改革方案终于得到了大多数人的支持。
虽然初步的阻力已经克服，但林羽清楚，这只是改革的第一步。在实施过程中，还会遇到各种各样的问题，需要他时刻关注，及时解决。他重新梳理了改革方案的细节，制定了详细的实施计划，为即将到来的教育改革做好了充分的准备。
在这个充满挑战的时刻，林羽怀揣着对教育公平的执着追求，毅然踏上了教育改革的征程。他相信，只要大家齐心协力，就一定能够打破教育资源分配不均的壁垒，让每一个孩子都能在公平的教育环境中茁壮成长，为这座城市的未来奠定坚实的基础。
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