添加到主屏幕
请点击
，然后点击“添加到主屏幕”
半天，硬着头皮，又把安荷刚刚说过的话，换种说法又说了一遍。
吴之瑶的脸色却完全没有之前好看了，她指出一个专业知识点错误，“这两个说法虽然很像，但完全不一样，连这么简单的错误都能犯，你大一经济学的课到底是怎么学的。”
曹汀兰之前走得近的那位老师就是教经济学的。
看来，曹汀兰只是人走得近，一点有用的知识没学到。
曹汀兰只能立正挨骂，反正吴之瑶的课上，被骂两句是常事，安荷不也被评价差强人意。
吴之瑶也懒得多说，让曹汀兰坐下，就翻开书，开始讲解这两个知识点。
安荷越听眼睛越亮。
吴老师难怪这么傲气。她对于知识的理解真深入，深入浅出，把知识点讲解得很明白，完全符合她们这个阶段。
而且还适当做了扩充，让她们不止局限于书本，在书本以外，也寻求到了一些突破。
学生如果能完全消化吴之瑶讲解的内容真是受益匪浅。
安荷产生一个想法。以后再上宏观经济学的课，一定要把老师讲过的内容都录下来，多听几遍。
不，不止宏观经济学，所有的学科，她都要录，都要听。
能给a大学生讲课的老师，都是有水平的，她不想再落下一点。
其他人的感受却和安荷截然不同。
安荷把他们听懂吴老师讲课的门槛拉高了。
吴老师讲解这个问题的时候，用大一学过的名词来解释名词。
但是大一学过的内容，除了几个学习特别认真的，谁会记得讲了什么。
安荷的知识框架搭建好了，可不是在座所有人都搭建好了。
除了几个成绩不错的学生随着吴之瑶的讲解连连点头，其余人，听着都很费力。
“既然一个缺课半学期的同学，都可以把知识理解到这种程度，相信其他人一定也没有什么问题。以后我的课上，都会是这种风格，你们要学着适应。”
下课前的最后一分钟，吴之瑶已经宣布了自己的这项决定。
以前提问，学生的回答总是很浅显，她觉得学生不明白，只能跟着降低讲解难度，加入很多基础知识点的重复讲解。
现在好了，省了很多力气，以后讲课的效率也能提起来了。
吴之瑶踩着铃声脚步轻快离开教室后，教室里瞬间炸锅了。
几个成绩不错的学生身边都围满了人。
没有围到尖子生前面的几个学生，聚在后面讨论。
“老师说的这个名词是哪里的，你知道吗？”
“老师说的这个理论我从来没有听过呀。”
“老师以后说都要这么讲课，这是不是说明，我们要把以前学过的知识，都复习一遍呀，我们哪里有时间呀。”
“老吴是级主任你知道吗，要是老吴带头，让所有老师都这么讲课，你才知道什么叫恐怖了。”
“那我们哪里还有时间干别的，大学生活过得也太凄惨了。”
想到一会儿课间结束，还是吴之瑶的宏观经济学，他们就肝颤。一整节课，都是学科名词飞来飞去，爽翻了。
曹汀兰听到大家不满的声音，觉得来了机会。
她冲到被围得最严实的安荷附近，扒开左右同学，硬生生挤了进去。
“安荷，你这么做到底是为什么，这是恶性竞争你知不知道。”
喜欢获得系统后，我成了卷王请大家收藏：(yg)获得系统后，我成了卷王更新度全网最快。